改善尼泊尔拉姆杜尼的1000个家庭的生活

通过教育孩子
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改善尼泊尔拉姆杜尼的1000个家庭的生活
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穆尼巴纳妇女小组会议
穆尼巴纳妇女小组会议

多亏了我们了不起的朋友和支持者,ETC已经能够帮助1000个家庭甚至整个社区建立更好的生活。

  • 1000多名妇女团体成员已经能够全年种植粮食。例如,即使那些没有土地的家庭也可以在容器里、屋顶上、墙边或篱笆边种植蔬菜。一些妇女可以出售多余的农产品来增加家庭收入。
  • 许多妇女在特定作物的种植和牲畜管理方面接受了更彻底的培训。在某些情况下,这些妇女能够使家庭收入增加25%或更多——这是摆脱周期性贫困和远离贫困的一大步。
  • 12所学校和另外11所附属的幼儿教育中心得到了教师培训和交流机会、家具、教室材料以及厕所建设或翻新等物理改善方面的支持。

这些只是我们在拉姆杜尼市开展工作以来所完成工作的几个亮点。我们还没有做完-农业培训、学校支持和其他活动将在这些村庄持续到2026年年中。这将使我们能够向尽可能多的妇女和家庭提供所需的各种培训和支持。

再次感谢您让这一切成为可能。如果您愿意,我们也将非常感谢您通过我们最近发布的GlobalGiving项目继续支持ETC的工作。我们将在即将到来的周二捐赠活动中为这个早期教育项目筹集资金,该活动将于11月29日举行,ETC可以从中获利1200000美元在可用的激励资金!随着日期的临近,将会有更多的信息。

与此同时,如果您对您慷慨支持的工作有任何问题或意见,请告诉我们。

桑德妇女集团制造有机农药
桑德妇女集团制造有机农药
市场园艺
市场园艺
牲畜管理培训学员
牲畜管理培训学员
教师培训参与者
教师培训参与者
一个六年级的学生自豪地展示她的作品
一个六年级的学生自豪地展示她的作品

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在ETC支持的一所学校的艺术时间
在ETC支持的一所学校的艺术时间

在经历了这么长时间与covid相关的时断时续的中断之后,尼泊尔拉姆杜尼市农村地区的学校再次持续运营,这令人兴奋和欣慰!

ETC和当地合作伙伴“拯救地球”组织正在与12所中小学以及另外11个幼儿发展教室开展直接和密集的合作。后者隶属于当地学校,但学校校园里没有足够的空间容纳他们,所以他们被安置在其他社区建筑中。总而言之,超过2500名学生3至18岁的孩子在这些学校和幼儿发展教室上学。

每个学校都有一个“愿望清单”物质资源和改进-教室家具和教育材料,娱乐设备和基础设施升级,如饮用水供应或厕所建设。我们的工作人员直接与校长和老师合作,每年优先考虑我们的活动,确保学校得到他们最需要的,最快的。

教师培训也是我们的主要活动之一。根据所教科目(科学、英语、数学……)提供多日培训。幼儿发展教师也受益于全年的特殊培训和交流机会,各级教师都可以参加我们的流行音乐治疗培训,鼓励将运动和唱歌纳入课程。音乐治疗培训是在2015年地震之后启动的,当时我们注意到许多学生受到创伤后压力和焦虑的影响,需要一种健康的方式来发泄压力。但实际上,所有的学生都可以从课桌工作中解脱出来,老师们也喜欢这些技巧!

我们的另一个教育项目,也许没有上面描述的那么出名,是建立儿童俱乐部。当我们帮助建立这些时,它们由学生在老师的支持下运行。这些俱乐部是学生们参与各种丰富而有趣的课外活动的一种方式,如体育和文化活动,创建学校公报和其他出版物(包括学生的原创诗歌,故事和绘画),甚至在空间允许的情况下,学校菜园。课外活动在美国和其他国家非常普遍,但在尼泊尔通常没有,所以这是一个很好的方式,让学生在获得领导和团队合作经验的同时获得乐趣。

我们都知道,当孩子们持续接受教育时,对他们的社会和学业都有重要的好处。感谢你们所有人,我们的朋友和支持者,这些好处可以累积到2500多名儿童和青少年注册在我们支持的学校!

幼儿发展(ECD)教室
幼儿发展(ECD)教室
儿童俱乐部提供课外活动!
儿童俱乐部提供课外活动!

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Shivnagar中学的教室
Shivnagar中学的教室

“教育儿童”这个名字清楚地表明了我们作为一个致力于改善儿童教育机会和质量的组织的根源。虽然我们很早就扩大了我们的工作范围,通过妇女赋权和可持续农业发展计划来支持儿童的母亲和家庭,但我们的儿童教育工作对我们的使命和尼泊尔农村家庭的福祉仍然至关重要。

我们的三个项目领域都是相互整合和支持的。例如,帮助母亲获得挣更多钱的技能,确保孩子不会因为需要工作或家庭无法支付必要的用品和费用而被迫辍学。

在三月,新年假期之前*在美国,我访问了与ETC和当地伙伴组织Save the Earth合作的九所学校。在大流行期间不止一次进进出出之后,孩子们和老师们似乎都很高兴能够稳步回到学校。校长们还对ETC在我们与这些特殊学校合作的相对较短的时间内提供的非常实际和有用的支持表示衷心的感谢。正如你从照片中看到的那样,这些建筑本身在很大程度上似乎处于相当良好的结构状态——例如,墙壁是坚固的——但仍有很多工作要做。校长/教师和ETC工作人员共同努力,为每所学校确定优先事项,包括这些事情建造厕所设施、提供家具及提供教育用品/资料

对于无形资产,ETC做的最重要的事情就是提供对教师的培训,否则他们将没有继续专业发展的机会。总体目标是帮助他们从传统的死记硬背的教学实践转向更多的互动技术,鼓励学生进行批判性思维和解决问题。

我们很荣幸在尼泊尔学校三十多年的工作中赢得了这么多教育专业人士、家长和学生的信任和尊重。一如既往,我们感谢像你们这样的朋友和支持者,是你们让这一切成为可能。谢谢你!

*春季是尼泊尔学年的过渡时期,通常在3月初结束,并在4月中旬尼泊尔新年之后重新开始。2022年,由于与大流行有关的延误,上一学年结束得稍晚,新学年开始得稍晚。

尚卡尔基础学校的教室
尚卡尔基础学校的教室
在Sanischare第二学校提供学习用品
在Sanischare第二学校提供学习用品
钱德拉卡迈勒高等中学英语练习课
钱德拉卡迈勒高等中学英语练习课
拉姆贾纳基基础学校的教室
拉姆贾纳基基础学校的教室
拉姆贾纳基基础学校的新厕所
拉姆贾纳基基础学校的新厕所

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出售多余的菜园农产品
出售多余的菜园农产品

我们中的许多人并不认为冬季是种植和收获庄稼的季节,但在ETC工作的村庄里,农业是一项重要的全年活动!

根据国际劳工组织的数据,农业工作为尼泊尔66%的人口提供了生计,占该国GDP的三分之一以上。如果我们只考虑农村地区,66%的数字要高得多:几乎每个家庭都在某种程度上依赖农业作为收入和食物的来源。

因此,很明显,农业对ETC所在村庄的几乎每个家庭都至关重要,从更广泛的角度来说,对该地区的经济也至关重要。然而,在确保妇女和家庭能够吃得更有营养、享有更高水平的粮食安全以及赚更多钱方面,仍存在重大挑战。最大的挑战是缺乏土地任何土地数量——以及缺乏培训和资源来开始生产更多的粮食。

考虑到这一切,我们很自豪地报告说,我们大约一年前启动的农业活动直接或间接地改变了成千上万人的生活!

  • 我们所有的1000多名妇女小组成员都在使用ETC提供的培训和资源(种子,工具)来培育菜园。即使是那些没有土地的妇女也可以种植黄豆和其他垂直种植的蔬菜——靠墙种植,在屋顶上种植,或者在容器里种植——或者在借来的土地上种植其他作物。
  • 40多名家庭拥有少量土地的妇女接受了培训,并获得了大规模市场园艺的资源。在这些凉爽的月份里种植和收获的作物包括花椰菜(见图)、黄瓜、卷心菜、大蒜、洋葱和辣椒。在未来的几个月甚至几年里,会有更多的女性开始从事市场园艺!
  • 我们的三个示范农场都很兴旺。(见图)。这些场所允许我们在小组环境中提供有用的实践培训。我们目前正在农场建立堆肥坑。
  • 一些妇女已经开始在地区市场上卖农产品了!(见图)。这包括我们的市场园艺参与者,以及那些能够在菜园里种出比家人吃的更多的东西的妇女,因此她们有剩余的东西可以出售。后者可以在一年中到处提供几美元的额外收入,也许25美元左右,这在尼泊尔农村是一笔非常有意义的钱。

在非农业新闻方面,学校最近重新开学了(再次!),我们渴望开始更深入地在那里开展工作。到目前为止,由于不定期的开放和关闭,在大流行期间很难正确启动。但是你可以从照片中看到,确实需要教室家具和用品。无形但同样重要的是,需要为教师和校长提供专业发展和交流机会。尼泊尔农村地区的教育专业人员通常没有机会接受重要的培训和发展,但由于疫情迫使学校间歇性关闭,并推迟了许多儿童接受正规教育的进程,因此对这种支持的需求现在更加迫切。我们的教育人员非常期待开始并开展这项重要的工作,这项工作将一如既往地建立在与学校人员、家长和学生进行定期和相互尊重的沟通的基础上,这样我们就可以确保解决实际和最紧迫的需求。

一如既往,我们感谢您对我们工作的关心和支持。没有你,这一切都不可能实现!

收获花椰菜在市场上出售
收获花椰菜在市场上出售
ETC的示范农场允许实践培训
ETC的示范农场允许实践培训
学校已经重新开学了——我们还有工作要做!
学校已经重新开学了——我们还有工作要做!
妇女小组秘书记录会议记录
妇女小组秘书记录会议记录

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被水淹的大米必须洗净晾干
被水淹的大米必须洗净晾干

我们都很好,好吧意识到COVID-19大流行对全球非营利活动的影响。ETC也不例外:我们不得不比原计划晚开始新的项目周期,规模也比原计划小,然后从那里逐步扩大——始终把公共卫生和安全放在我们思想的最前沿。我们对迄今为止的进展感到非常自豪,如果你还没有读过之前的报告,你可以在下面读到。

10月中旬出现了新的挑战。虽然季风季节通常到那时就结束了,但尼泊尔却连续几天下雨。我们一些村庄附近的河水上涨了20多英尺(6米以上)。尽管河水远低于街道水位,但一些家庭和学校的积水达几英寸,有些甚至超过两英尺。一些农作物也遭到破坏或摧毁,包括大部分预计将获得丰收的水稻。许多当地居民告诉我们的工作人员,他们一生中从未见过这样的洪水。

我们的一些妇女团体成员的菜园遭到破坏,但幸运的是,现在种植晚秋/初冬作物还为时不晚,所以我们最近将种子重新分发给了六个受影响的妇女团体的成员。我们还将尽我们所能,为被洪水破坏的教室和学校提供替代用品。

在与洪水无关的新闻方面,我们还启动了一个怀孕支持项目,目前为16名妇女提供服务。她们本人和婴儿将获得产前和产后支持,包括有关良好婴儿护理最佳做法的信息,鼓励她们充分利用当地保健站,以及一些营养膳食。

我们的妇女团体保持活跃和热情。其中一个名为Radha Krishna的组织已经积极开展了一项社区改善/清理项目。随着时间的推移,我们当然会鼓励这样做,但我们通常不会看到它在一个项目周期中这么快发生。她们提供了立即有用的服务,也为其他妇女团体、她们的邻居和其他社区成员树立了一个很好的榜样!

最后,我们很高兴地告诉大家,ETC今年将再次参与GlobalGiving的“捐赠星期二”活动。会有100万美元-是的,你没看错-奖励/匹配基金。11月30日全天,从午夜到晚上11点59分。东部(美国)标准时间,您的在线捐赠金额不超过2,500美元,将帮助ETC获得这100万美元的份额。

一如既往,我们非常感谢您一直以来的关心和支持。我们希望你喜欢这些季度报告。如果有一个特定的主题,你希望在未来的报告中看到解决,请告诉我们!

一起在菜园里种植蔬菜
一起在菜园里种植蔬菜
拉姆贾纳基学校一间被水淹没的教室
拉姆贾纳基学校一间被水淹没的教室
在Ram Janaki学校外晾晒垫子和纸张
在Ram Janaki学校外晾晒垫子和纸张
产前/产后妇女享用营养膳食
产前/产后妇女享用营养膳食
拉达奎师那妇女团体社区清洁
拉达奎师那妇女团体社区清洁
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关于项目报告

GlobalGiving的项目报告通常每3-4个月完成一次,由项目负责人直接发布到globalgiving.org。为了保护这些文件的完整性,“全球捐赠”不会对其进行修改;因此,您可能会发现一些语言或格式问题。

如果您向这个项目捐款或已经向这个项目捐款,当这个项目发布报告时,您将收到一封电子邮件。您也可以通过电子邮件订阅报告,而无需捐款。

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组织信息

教育孩子

地点: 伊萨卡,纽约州-美国
网站:
Facebook: Facebook页面
Twitter: @ETC_Nepal
教育孩子
丽莎·a·莱昂斯
项目负责人:
丽莎·a·莱昂斯
执行董事
伊萨卡纽约美国

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