“教育儿童”这个名字清楚地表明了我们作为一个致力于改善儿童教育机会和质量的组织的根源。虽然我们很早就扩大了我们的工作范围，通过妇女赋权和可持续农业发展计划来支持儿童的母亲和家庭，但我们的儿童教育工作对我们的使命和尼泊尔农村家庭的福祉仍然至关重要。
我们的三个项目领域都是相互整合和支持的。例如，帮助母亲获得挣更多钱的技能，确保孩子不会因为需要工作或家庭无法支付必要的用品和费用而被迫辍学。
在三月，新年假期之前＊在美国，我访问了与ETC和当地伙伴组织Save the Earth合作的九所学校。在大流行期间不止一次进进出出之后，孩子们和老师们似乎都很高兴能够稳步回到学校。校长们还对ETC在我们与这些特殊学校合作的相对较短的时间内提供的非常实际和有用的支持表示衷心的感谢。正如你从照片中看到的那样，这些建筑本身在很大程度上似乎处于相当良好的结构状态——例如，墙壁是坚固的——但仍有很多工作要做。校长/教师和ETC工作人员共同努力，为每所学校确定优先事项，包括这些事情建造厕所设施、提供家具及提供教育用品/资料。
对于无形资产，ETC做的最重要的事情就是提供对教师的培训，否则他们将没有继续专业发展的机会。总体目标是帮助他们从传统的死记硬背的教学实践转向更多的互动技术，鼓励学生进行批判性思维和解决问题。
我们很荣幸在尼泊尔学校三十多年的工作中赢得了这么多教育专业人士、家长和学生的信任和尊重。一如既往，我们感谢像你们这样的朋友和支持者，是你们让这一切成为可能。谢谢你！
＊春季是尼泊尔学年的过渡时期，通常在3月初结束，并在4月中旬尼泊尔新年之后重新开始。2022年，由于与大流行有关的延误，上一学年结束得稍晚，新学年开始得稍晚。
链接:
GlobalGiving的项目报告通常每3-4个月完成一次，由项目负责人直接发布到globalgiving.org。为了保护这些文件的完整性，“全球捐赠”不会对其进行修改;因此，您可能会发现一些语言或格式问题。
如果您向这个项目捐款或已经向这个项目捐款，当这个项目发布报告时，您将收到一封电子邮件。您也可以通过电子邮件订阅报告，而无需捐款。
我们只会用电子邮件给你发送关于这个项目的新报告和更新。
