亲爱的巴基斯坦项目支持者:
我们的心与巴基斯坦人民同在。全国三分之一的地区被洪水淹没，我们希望你和你的亲人都安然无恙。你们中的许多人可能急于了解你们支持的项目中女孩的最新情况。
我们在巴基斯坦的伙伴组织贝达里(Bedari)通知我们，这些女孩居住的地区没有发生洪水。女孩们和她们的村庄都是安全的——至少目前是这样。我们知道，预报中还会有更多的季风雨，情况可能会迅速发生变化。此外，这种规模的灾难对社会和经济的影响是巨大的——在未来很长一段时间内，它们将波及整个国家(乃至世界)。
我们致力于与贝达里合作，在这场危机中继续支持女童接受教育。我们希望你们也能保持承诺。
我们也知道，如此巨大的灾难需要国际社会立即作出反应。GlobalGiving已推出一项特别活动，为赈灾筹款(点击这里向GlobalGiving的巴基斯坦洪灾救援基金捐款)．我们很感激能成为非营利组织和捐助者社区的一员。只有通过我们的集体行动，我们才能共同创造一个更美好的世界。
带着爱和团结，
女子教育队
(梅塞德斯、凯特、雪莉、劳伦和洛妮)
链接:
亲爱的巴基斯坦项目支持者:
致以热烈的祝贺!我谨代表国际女童教育组织(Girls Ed)，衷心感谢你们对我们“送60名巴基斯坦女孩上学”项目的慷慨支持。
这个项目是与Bedari我很高兴向大家介绍我们在巴基斯坦的合作伙伴的一些最新情况。近几个月来，我们一直在共同努力，加强影响报告的数据收集和管理，这样我们不仅可以分享更多的故事(比如这个)，既有在校生，也有校友。我们也在寻找方法，为女子教育项目的在校生和校友创造机会，让他们与家人和村庄社区一起参加创意艺术、体育和其他社会活动。像这样的活动将庆祝女孩们的成功，以及每个人对支持女孩接受教育的共同承诺。
我们还希望与其他与女童教育使命相一致的倡议建立新的协同效应，以扩大你们对巴基斯坦女童教育投资的影响。具体而言，我们正在探索与贝达里合作的方式，以增加女孩获得联合课程规划和非正式学习经验的机会，包括职业培训、自我成长研讨会、艺术表达、体育运动和户外旅行。你可能还记得，在2020年巴基斯坦学校关闭期间，我们通过支持女孩们参加其他学习机会，包括贝达里的自我成长课程，让她们继续参与其中。我们知道，这种丰富的学习经验可以提高学生的留存率和在校成绩，我们期待着与贝达里的同事进一步讨论如何进一步合作，支持这类教育活动。我们希望你也对这些可能性感到兴奋!
当然，我们还将继续共同开展的核心工作:提供资金支付交通费用，使来自偏远村庄的女孩能够上中学。女童教育目前为Chakwal地区六个参与村庄的女童提供支持。由于不同村庄的旅行距离和交通费用各不相同，我们此时可以多资助一名学生，所以目前有61名女孩参加了我们的项目。
每个季度，我们都期待着分享这些努力的最新进展，以及为学生带来的积极成果只有在你们的慷慨支持下才有可能。是你让这一切成为可能!如果你想了解更多关于女孩教育在巴基斯坦和其他地方所做的工作，请查看我们的播客，在社交媒体上关注我们(Twitter @girlsed)，或者在info@girlsed.org上联系我们。我们很乐意听到你的消息!
怀着最深的谢意，
梅塞德斯沃德
巴基斯坦项目经理 国际女童教育亲爱的巴基斯坦项目支持者:
致以热烈的祝贺!我谨代表国际女童教育组织(Girls Ed)，衷心感谢你们对我们“送60名巴基斯坦女孩上学”项目的慷慨支持。这个项目是与Bedari这是我们在巴基斯坦的长期合作伙伴。
接受教育对世界各地的儿童都非常重要，在巴基斯坦农村地区，交通不便是女童无法上中学的主要障碍。这反过来又增加了女孩童婚的风险。您对女童教育的贡献帮助女童继续上学，并支持她们参与贝达里的自我成长课程。
这些经历使女孩们将自己视为变革的推动者，正如一些女孩自己分享的故事所示:
Iqra说:
“我所受的教育让我变得强大，使我能够利用我的机构，教育女孩们了解她们的权利，并大声疾呼反对虐待。”
穆卡达斯表达了类似的看法:
“我的教育让我明白，妇女和女孩都是平等的人，我和所有人站在一起。我现在有能力在妇女和女孩中传播权利意识，并将继续这样做。”
这种连锁反应是打破贫困循环和结束童婚的关键。另一个关键因素是坚持，因为只要世界上还有不公正，就有工作要做!
在你们的支持下，我们将继续工作。去年秋天，30名女孩毕业后，贝达里招募了新的参与者加入该项目。女孩们从六个不同的村庄招募，其中一些村庄的旅行距离比其他村庄要短，这让贝达里又多了一个女孩!现在有61名女生就读6-12年级。每个女孩都有自己的故事。请继续关注未来几个月，我们将在博客和社交媒体上分享他们的故事。
有像你这样愿意支持和倡导女童基本人权——尤其是受教育的权利——的盟友，可以给女童的生活带来巨大的变化。我们非常感谢您对这项重要工作的支持!
如果你想了解更多关于女孩教育在巴基斯坦和其他地方所做的工作，请查看我们的播客，在社交媒体上关注我们(Twitter @girlsed)，或者在info@girlsed.org上联系我们。
致以最亲切的问候，
梅塞德斯沃德
巴基斯坦项目经理 国际女童教育亲爱的巴基斯坦项目支持者:
向大家致以热烈的问候!我代表国际女童教育组织(Girls Ed)感谢你们对我们“送60名巴基斯坦女孩上学”项目的慷慨支持。通过你们对巴基斯坦女童教育的投资，已有60名女童上学，否则她们将无法上学。谢谢你，没有你我们不可能做到!
我还想借此机会自我介绍，因为我最近加入了女童教育的董事会，担任巴基斯坦项目的项目经理。完成人类学博士学位后，我在美国国际开发署资助的巴基斯坦项目管理团队工作了五年，该项目旨在扩大高质量的教育机会。在此期间，我更加意识到巴基斯坦女孩，特别是农村女孩在接受教育方面必须克服的具体障碍(例如，缺乏安全可靠的上学交通工具)。我还被提醒，有效和适当的干预需要当地伙伴关系。这就是为什么当我了解到女童教育的模式是代表当地合作伙伴组织筹款时，我想更多地了解女童教育在巴基斯坦的合作伙伴贝达里。
我了解到——你们很多人已经知道——贝达里是由一位了不起的女性领导的，她是执行董事安布林·阿贾布(听Girls Ed 's)最近接受Anbreen的采访)．贝达里的方法对文化敏感，深思熟虑，并赋予权力。贝达里深厚的社区关系已被证明在当前的COVID-19大流行期间对适应性应对至关重要。
这在实际意义上意味着，通过巴基斯坦女童教育项目支持的女孩100%都在学业上取得了成功，并升入了下一年级，其中包括30名现已从该项目毕业的学生。祝贺所有这些坚韧不拔的女孩!贝达里目前正在接受申请，以挑选新的学生，使总参与者增加到60名。
最后，由于我们通常从长远的角度来看，才能看到对女孩教育投资的最大影响，让我分享一些我们从贝达里那里收到的关于巴基斯坦女孩教育项目校友的最新消息。其中一名校友玛丽亚姆(Mariam)从2014年到2017年得到了Girls Ed的支持，现在她经营着一个有50多名学生的辅导中心!另一位校友Emaan获得了四年的资助，现在是一名教师，正在攻读社会科学硕士学位。这些都是我们希望通过女子教育合作伙伴支持的所有学生都能实现的结果。
在即将到来的“全球捐赠”报道中——通过“女孩教育”博客、社交媒体(Twitter @girlsed)、时事通讯(在这里注册) -我们将继续分享在你们的支持下，女孩们获得教育机会的故事。作为巴基斯坦女童教育项目经理，我还期待着与贝达里合作，加强我们的影响分析和报告。
如果有任何问题或建议，请不要犹豫与我们联系。我们可以共同努力，确保巴基斯坦及其他地区农村女孩接受教育的机会!
致以最亲切的问候，
梅塞德斯沃德
巴基斯坦项目经理
巴基斯坦女孩教育的支持者们，
女孩教育是一个小而强大的组织，我们只会变得更强大。在过去的一年里，我们作为一个小型董事会，通过有意的和反思性的战略规划来加强组织。在最近的组织工作中，我们取得了许多积极成果，其中包括建立了一套核心支柱来指导我们的工作，并完善了许多流程和程序，以促进女童教育的可持续发展。
壮大董事会
我们目前正在面试董事会的两个空缺职位——巴基斯坦项目经理和一般成员。我们希望能很快介绍这些新的董事会成员。与此同时，我们最近欢迎Loni Riley担任我们的新财务主管(回归)，Lauren Sadler担任我们的新公关总监。我们很高兴有新成员加入我们的团队，并期待在我们战略计划的下一阶段取得协同作用，其中包括关注筹款工作和捐助者关系。
Chakwal地区的最新情况
我们继续支持巴基斯坦旁遮普Chakwal地区Tehsil Talagang的60名女孩。由于疫情的影响，过去的一年在许多方面都充满挑战。在巴基斯坦各地，学校关闭，家庭面临困难。随着女孩们失学，家庭开始关心女孩们在失学期间会做什么;一些人担心结婚的压力。
女童教育与我们的伙伴组织贝达里合作，探索正规教育的替代方案。我们将预算用于支持当地体育比赛、自卫训练和咨询课程等项目，以使他们在这个不确定的时期保持积极和积极的心态。(看行动中的女孩照片!)今年夏天，旁遮普政府学校协会宣布为9名学生举办为期一个月的夏令营th和10th年级学生弥补疫情期间的部分缺课。6到8年级的女生参加了一个为期一个月的职业培训项目，直到7月底。
职系职级分布
尽管学校放假，所有女孩都将参加各自年级的考试。以下是2021年我们项目中按年级划分的女生分布情况。我们祝愿他们都成功，这样他们就能进入下一个阶段。
Nadia结婚了，是时候反思了
在过去的一年里，我们项目中有59个女孩没有结婚，只有一个叫Nadia的学生结婚了。她的支持将转移到一个新的女孩身上。贝达里与我们分享了纳迪亚的故事，作为生活对女孩产生不同影响的一个例子，强调了继续提高认识和倡导全球女孩受教育机会的重要性。
纳迪亚今年17岁，来自萨迪克阿巴德村。她是10号选手th年级。纳迪亚在完成8年学业后辍学了两年th因为她的父亲负担不起她的学费。贝达里介入并提出通过女子教育合作伙伴关系来支持她的交通，所以她的父亲同意送她回学校。Nadia很兴奋能再次上学，9年级成绩很好th年级。除了学习，她还喜欢用乌尔都语写诗和文章。
不幸的是，大流行给她的家庭造成了严重的经济后果。她的父亲不得不借钱养家，但却无法偿还债务。他决定把女儿嫁给借贷者作为回报。据贝达里说，生女儿来管理或避免纠纷是一种普遍做法。纳迪亚对这个决定并不满意，她想完成她的学业。
贝达里的工作人员拜访了她的家人，并多次与她的父亲讨论此事，然而，他被说服尽快把她嫁出去，以摆脱债务。他认为她结婚是合法的，因为她已经超过16岁了。贝达里要求允许她完成学业。她的父亲说，她的丈夫已经承诺帮助她完成教育并承担费用。贝达里计划与她保持联系;然而，他们承认，考虑到新婚女性的性别角色，她不太可能继续学习。尽管如此，我们还是希望她能走上一条不同的道路。
虽然这不是我们想象中的Nadia的结果，但贝达里的工作人员相信Nadia已经从她的学习中培养出了一种勇敢和决心，这将帮助她在婚姻和社区中自我倡导，使她有一个勇敢的空间来茁壮成长和支持她未来的孩子。纳迪亚的案例促使我们所有人反思今天——2021年——女孩面临的挑战。我们仍在继续为创造一个所有女孩都能平等接受教育和对自己的生活做出决定的世界而斗争。我们将与贝达里和你们一起，继续履行我们的使命，努力消除性别平等差距。
请在您的网络上分享我们的工作。我们相信，随着巴基斯坦越来越多的年轻女性接受教育，形势将发生转变，女性将有更多机会决定自己的未来。
与感恩,
女子教育队
“全球捐赠”的项目报告一般每3-4个月完成，由项目负责人直接发布到“全球捐赠”网站。为了保护这些文件的完整性，GlobalGiving不会修改它们;因此，您可能会发现一些语言或格式问题。
如果您向这个项目捐款或已经捐款，当这个项目发布报告时，您将收到一封电子邮件。你也可以通过电子邮件订阅报告，而不需要捐款。
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