该项目将资助一个农村替代学习空间，让部落儿童负责自己的教育。在社区的帮助下，我们将提供关于传统生计的课程，如果孩子愿意，我们将提供关于重新进入主流教育的学术课程，以及生活技能发展的课程。这将是一个完全由孩子们决定的自由学习空间，成年人只扮演促进者的角色。这一举措将重振当地的自豪感和学习的乐趣。
部落社区经历了漫长的边缘化历史。随着印度的现代化，部落社会发现他们的生计和文化受到威胁，为了生存而向城市迁移。在城市里，由于压迫性的种姓制度和负面的刻板印象，他们面临着进一步的疏远。此外，作为第一代学习者，部落儿童的父母往往看不到教育与让他们的孩子与他们一起工作带来收入的好处。
为了保持对当地文化的自豪感，同时仍然允许部落儿童学习并受益于现代印度的生活和学术技能，创新的教育模式是必要的。这将需要包括当地社区成员规划的活动、当地语言和包含部落文化的学习材料。比起同化，部落文化和流行文化的和谐共存才是创造支持性学习环境的关键。
到2023年，亚伦亚克将有200名儿童获得与年龄相适应的自我设计学习技能、生活技能、识字技能，并了解地方乃至全球发展和环境问题。部落儿童会表现出更强的自信和自主设计的学习技能。社区内的联系将得到加强。部落社区、道场和先进的学校都将受到环境保护和可持续生活的启发。
该项目以PDF文件(projdoc.pdf)的形式提供了额外的文档。
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