在巴特姆布齐人的时代
我们以一场音乐剧结束了圣诞学期，伊萨和冥界之王。根据Batembuzi时期的当地传说，剧本是由一名志愿者编写的，整个学校从接待处到六年级都参与其中。学生制作道具，负责舞台管理、化妆和服装;我们的老师写歌，设计音乐和编舞。
你可以在视频链接(照片后)和上面和下面的图片中瞥见这一超凡脱俗的表演。我们用象草、芦苇、刺草、葫芦、树皮布(用乌干达土著无花果树的树皮制成的布)、山羊皮、野花、草和树叶来营造气氛。这部戏剧被翻译成我们当地的语言Rutooro，以庆祝我们当地的文化和社区。
这首歌在我们的观众中获得了巨大的成功，孩子们被邀请在我们当地的文化中心Toonda再次演出;但最大的荣誉是，他们将于5月28日在乌干达的主要剧院坎帕拉国家剧院第三次演出，观众众多。对孩子们来说，这将是一次多么美妙的经历啊。与此同时，我们希望用它来筹集资金，以完成我们去年部分资助的it实验室，并在乌干达开展一场提高人们对萨古鲁学校认识的活动。
职业研究
我们已经为六年级开设了木工、综合有机农业、工艺(目前是陶器)和裁缝等职业课程。他们每周在每个学科上1小时30分的课。这些课程已经变得非常受欢迎;对于木工和农业，一些孩子在周六和假期回到学校，他们强烈地希望继续他们的项目，制作榫卯凳子，设计和种植他们自己的有机蔬菜、草药、花卉和树木花园。
给我们讲讲巴特姆布齐人的日子
作为结束语，我们认为你会喜欢这首由志愿者写的，作为伊萨萨音乐剧开场曲的，令人回味的诗:
给我们讲讲巴特姆布齐人的日子
告诉我们过去的那些日子
给我们讲讲巴特姆布齐人的日子
当伊萨还是世界之王的时候…
让我们告诉你巴特姆布齐人的日子
让我们告诉你那些古老的日子
让我们告诉你巴特姆布齐人的日子
当伊萨还是世界之王的时候…
在巴特姆布齐人的时代，世界还很年轻
人们很平静，唱着快乐的歌曲
食物充足，谁也不缺牛奶
人们都很健康，没有人生病。
在巴特姆布齐部落的日子里，太阳总是温暖的
雨下得没有冰雹，天气永远不会变冷
树上滴着蜜，蜜蜂甚至不蛰人
河里满是鱼，猎人们从不失手
在巴特姆布齐人的时代，人们喜欢和睦相处
养牛人和他的孩子们不让他们的牛进入农民的田地
妻子们会在晚上互相拜访。
这些房子没有门，都是因为没有小偷
在巴特姆布齐人的时代，铁匠拥有最大的权力
他们砍伐森林作为柴火，制造最好的铁
在他们清理干净的地方，人们来到这里，种植花园和农场
人们聚集在一起，修建道路和城镇
在巴腾布齐人的日子，诸王都有智慧，
国王不会发动他们不喜欢的战争
他们把盐和铁卖到最偏远的地方，使这片土地富裕起来
他们把人民组织起来，知道如何维持和平
在巴特姆布齐人的时代，有一个年轻的国王以撒
在Batembuzi的时代，有另一位国王Nyamiyonga
伊萨是基塔拉的国王他们称他为太阳世界的国王
Nyamiyonga是黑暗世界的国王，他们称他为鬼王
太阳世界的国王和鬼王吵了一架
这就是问题开始的地方，
故事是这样的……
让我们告诉你一个发生在巴特姆布齐人时代的故事
让我们给你讲一个过去的故事
让我们来告诉你伊萨·尼亚库托的故事
以及他失去王位的方式....
链接:
适合国王的表演:
13日th九月，图罗国王举行了一年一度的庆祝活动，以纪念他的加冕纪念日。萨古鲁学校是受邀学校之一。
我们很快就为这个场合准备了一个击鼓的节目，它的表演给在场的每个人都留下了深刻的印象，包括国王本人。我们的表演是当天唯一的返场表演，我们都在他的关注下谦虚地离开了。我们上演了一场适合国王的表演。
正如六年级学生伊格内修斯所说:“国王对萨古鲁学校如此满意，我感到很惊讶。我们听说他喜欢看我们打球，因为我们很有天赋。”整个团队都渴望在下次有机会的时候向学校的其他同学重演这段经历。
图罗王国是位于乌干达境内的一个班图王国。托罗的现任国王是奥约·尼姆巴·卡班巴·伊古鲁·鲁基迪四世，他在1995年父亲卡博约国王去世后继承了王位。他只有三岁。
丹尼斯教练变成了演员:
在上学期的最后一天，我们举办了一个“特别家庭工作坊”，专为有青少年和青少年儿童的父母设计。这次活动标志着我们与家长的持续合作伙伴关系的启动，我们与老师携手合作，共同创建一个社区项目，帮助我们的孩子顺利度过动荡的青春期。重点是保护女童不因早孕而辍学。我们自己的教练丹尼斯分享了他的经验:
“这部戏剧小品对我来说很特别，因为我是剧组的一员，能在家长面前表演是我的荣幸。”我很高兴他们得到了娱乐，同时也清楚地传递了信息。家长们敞开心扉，分享了他们的经历，也从我们关于他们孩子的经历中学到了东西，特别是女孩在社区中遇到了不同的挑战，需要进行干预。由于少女怀孕和早婚，Ndali火山口地区的女孩经常辍学。我扮演了当天的恶棍——一个在放学回家的路上制造混乱和打扰女孩的牧人。之后，玩躲避球，当地人称之为Kwepena，是蛋糕上的樱桃。很高兴看到老师和家长在学校中央围成一个大圈玩耍。
拯救土壤:全球拯救土壤运动已经进行了一段时间，萨古鲁学校也努力参与其中。在上学期结束时，孩子们被邀请参加由Isha乌干达在坎帕拉举办的意识地球活动，他们的出色表演震惊了观众，但最重要的是他们对拯救土壤运动的承诺。学生和教职员工也在学校里一起创作了一幅美丽的壁画。还制作了一段延时视频，并发布在YouTube上。一定要去看看。(请查看博客底部的视频链接)
鲁文佐里马拉松:拯救土壤
在卡塞塞的鲁文佐里马拉松上，我们有机会提高人们对“拯救土壤”倡议的认识。来自肯尼亚内罗毕的志愿者娜塔莎描述了她的经历:
在我们前往鲁文佐里马拉松的路上，寒冷的雾气欢迎着我们。这是我第一次来到这个地区，每一次转弯都让我感到敬畏。横跨赤道的鲁文佐里山脉(Rwenzori Mountains)广袤无垠，感觉就像电影里的场景。抵达后，我只有一个任务:让尽可能多的人意识到目前全球的土壤困境。这不是一件容易的事，尤其是在这场马拉松式的比赛中，每个人都浑身湿透了。但随着时间的推移，我们吸引了人们的注意力。当拯救土壤的视频在大屏幕上播放时(在马拉松的终点)，感觉很超现实。人们脸上流露出的好奇心，以及他们接近我们想要了解更多信息的方式，都很棒。每个人都意识到土壤问题，是迈向解决方案的一步。
死亡时间:
我是马萨，一名在学校教五年级和六年级英语的志愿者。我和我的学生们从学校走了300公里到坎帕拉在半场开始去看他们的第一部戏剧《消磨时光把孩子们讲故事的想法提升到了一个新的水平。演出期间，他们整个过程都很紧张，在观众中，随着故事的展开，他们的反应最大。他们的笑声和评论为舞台上的表演锦上添花。我认为更让他们兴奋的是，这部戏剧是由学校的志愿者之一Amooti Kangere执导的，因此他们在最后见到了剧作家和演员。回到住处后，他们花了接下来令人兴奋的三个小时，根据记忆重现了几乎每一个场景。达芙妮是一名六年级的学生，她感叹戏剧演员用他们的才华和技巧讲述一个引人入胜的故事是多么神奇。对于Onesmus来说，仅仅两个演员就能在舞台上扮演多个角色并使其发挥作用是令人震惊的!“我记得他们告诉我们，时间不等人，时间也不是人的朋友，”她补充道。故事围绕着一个农村男人对从农村到城市的移民的看法展开，他希望找到一个没有腐败和斗争的更好的社会，结果却发现坎帕拉市的情况更糟。
满月节:
一年中最大、最亮的满月发生在7月13日，当时“超级月亮”离地球最近。夏至之后的第一个满月不仅每年被庆祝为“Guru Pournima”-瑜伽历法中最重要的日期之一-而且在我们非洲地区的古老传统中也是一个重要的月亮，与家庭福利有关。
为了庆祝这一切，我们从“达善”和萨古鲁通过直播的简短冥想开始，接着是炉边舞蹈、击鼓、唱歌、诗歌、讲故事和烤玉米;一直沐浴在月光和舞动的火焰中。我们用烤南瓜、椰子咖喱和豆蔻枣能量球结束了这个夜晚，嗯……
链接:
这一季，我们想与你分享萨古鲁学校瑜伽课程的片段。非常感谢我们的团队，尤其是克里斯;我们的内部经典哈达瑜伽老师，他在保持孩子们的活力、警觉和在所有学校活动中的良好配合方面给予了巨大的支持。
背景:
近年来，瑜伽和围绕着古老传统的精神已经成为我们人类面临的许多现代身心健康疾病的宝贵解决方案。2014年，联合国通过了一项决议，设立了国际瑜伽日，认识到健康和福祉是一个需要密切国际合作的目标。作为一个教育机构，我们有机会从儿童早期教育的形成阶段就着手解决全球健康问题。萨古鲁学校的目标是创建一个基础设施，以支持这些目标，并推动我们的学生进一步实现全面改善的全球福祉。
为什么?
萨古鲁学校已经形成了一个课程，包括经典瑜伽的工具，以装备学生实现这一目标。我们的目标不仅是让他们在工作场所取得成功，还要让他们在个人生活中成为有意识、快乐和健康的个体。
被称为古典瑜伽的练习已经传承了无数代，其功效在各种不同的研究机构中多次得到证实。我们从当今最著名、最优质的机构采购了瑜伽课程(见附件的课程计划介绍)，学生们练习了一系列不同的方法，解决了与心理、情感和身体健康有关的各种问题。
阶段:
从接待班开始(4-5岁)在美国，我们练习静坐的简单练习，也被称为超级大脑瑜伽。这是为了让孩子们开始进行两分钟的瑜伽练习。这种练习对他们的精神警觉性和在没有外部输入的情况下保持安静的能力是有益的。
一年级(5-6岁)我们从一个15分钟的模块开始，这个模块被称为Upa瑜伽或亚瑜伽。这种做法是为了教孩子们以更复杂的方式移动身体，润滑和加强关节。
二年级(6-7岁)在这里，我们介绍第一种高级瑜伽练习，叫做苏里亚沙克提。这样可以增强柔韧性和力量，同时加强肌腱和韧带。随着Surya Shakti，孩子们开始练习Nadi Shuddhi或呼吸练习。这有助于平衡心理过程，并在身体中产生更深层次的放松感。
最后，从三年级及以上(7岁及以上)我们在高级儿童模块中教授孩子们最后的练习，被称为Anga Mardana。这增强了他们的活力和韧性，并建立了显著水平的敏捷性和协调性。从神经系统到肌肉和骨骼系统的每一个层面上，安伽玛尔达那都能使身体恢复活力。除此之外，还有从初级到高级的不同层次的安伽玛尔达那，我们增加循环次数并在练习中引入高级姿势。
在孩子达到14岁之前，这是适合孩子系统的瑜伽，更高级的练习可以在中学以后引入。
链接:
在因疫情而封锁两年之后，学校终于获准开放。我们很兴奋，迫不及待地想看到孩子们这学期回到学校的笑脸。我们孜孜不倦地工作，以确保我们的孩子通过各种艺术，有趣和创造性的活动继续热爱和享受学习。非常感谢我们所有的员工，他们使这一切成为可能!
我们在下面重点介绍了一些事件;这是在这一时期发生的。享受吧!
家长开放日
我们有幸举办了一个成功的开放日，让准家长有机会体验我们的学校环境和学习方法。一整天，我们的孩子们展示了许多精彩的活动，这些活动构成了萨古鲁学校的一天。这一天变成了木工、舞蹈、瑜伽、运动、烹饪、科学实验等等。家长和孩子们享受了一次野餐，大多数来访的孩子都希望萨古鲁学校是他们的学校。
与此同时，我们的一些孩子自信地在我们新成立的学校咖啡厅里担任服务员的角色。学生们手里拿着纸笔，点餐，提供小吃和饮料，收款，而我们可爱的内部厨师则提供指导。这是一个绝佳的机会，让我们的孩子们在现实生活中练习他们的热情好客和成本计算技能，同时享受我们的香蕉和巧克力奶昔、粘粘的枣能量球、芙蓉蜂蜜茶和各种家庭烘焙蛋糕。在这里分享一下，所有的草药和配料都来自我们自己的有机学校花园。
未来计划:美味的咖啡馆
从开放日的成功中获得灵感，我们很高兴地宣布我们的最新项目:“月亮咖啡馆”。由我们富有想象力的艺术专家构思，咖啡馆将成为我们的孩子在酒店环境中获得职业经验的媒介。
我们很幸运地从我们萨古鲁学校的有机水果和蔬菜花园中获得了咖啡的所有东西。除了烘焙、上菜和计算成本，孩子们还会种植和采摘，为我们的美味食谱收集完美的原料。Yum !
数码技能运动
在两年的封锁期间，我们很高兴在萨古鲁学校为我们的一些孩子开设了计算机课程。由于捐赠了四台笔记本电脑，我们的内部IT老师一直在为四年级和五年级的学生提供一对一的计算机课程。这些课程探讨了微软Word和PowerPoint等平台，以及电子邮件。我们甚至还能联系到远在英国的教育协调员，当时她正在休假。
为了扩大我们的在线访问和数字学习空间，我们在#GivingTuesday当天推出了“支持乌干达儿童学习数字技能”的全球捐赠微项目。我们的目标是，这项数字技能运动将支持我们为所有学生提供计算机接入、It基础设施和It技能培训。
作为我们筹款活动的一部分，我们向任何为我们的活动捐款超过40美元的人提供第一期《未受教育的人》杂志。我们希望世界各地的孩子、父母和祖父母都能发现the Unschooled是一个学习和探索非洲角落的冒险平台，同时支持我们的孩子获得数字学习。作为一个长期目标，我们希望孩子们获得的数字技能将提高他们对未来杂志的贡献。
由于冠状病毒大流行，乌干达这里的学校可能会关闭，但这并没有阻止我们的孩子和老师学习并在当地社区产生积极影响。我们大多数家庭都没有智能手机，因此无法进行在线学习。为了让孩子们与学习保持联系，萨古鲁学校设计了家庭学习项目，每周都有老师来看望孩子们。用老师的话说:“除了其他技能，孩子们的识字和数学技能也跟上了步伐。”
以下是我们的孩子们在第二次封锁期间在舒适的家中享受学习的一些片段。我们要感谢这个团队，是他们让这一切成为可能。
艺术:椿达社区中心及雕塑项目
我们的一些孩子在Toonda社区中心参与了一个当地的雕塑项目。当地艺术家Albert带领孩子们在中心创作了一个跳舞女士的永久雕塑，德国志愿者Leonie帮助孩子们为这个令人印象深刻的艺术品添加了一些色彩。
与此同时，在莉莉老师的带领下，四年级和五年级的学生正在学习人体解剖学和电枢，用巴黎绷带的金属丝和石膏制作较小规模的雕塑。孩子们希望在社区中心展示他们的雕塑，并领导他们自己的工作室，教当地的孩子们如何制作自己的雕塑。我们迫不及待地想看到他们的最终雕塑揭晓!
跟上体育运动
我们的内部教练已经提前迈出了一步，以确保孩子们在橄榄球和足球方面跟上他们的运动技能。在Ndali庄园的社区足球场正在进行体育培训，培训对象包括Kasenda Sub县社区的孩子和我们自己的孩子，他们生活在这个地区。在目前学校关闭的封锁期间，这些孩子正在不断发展和提高他们的足球和橄榄球运动技能。丹尼斯教练用他自己的话来说:“看到这些孩子们脸上的乐趣、兴奋、激情和灿烂的笑容是令人兴奋的。”
花园里藏着什么?
这段时间为学龄前儿童创造了一个机会，让他们在来访的老师、父母和哥哥姐姐的支持/指导下，以一种更有组织的方式检查花园中藏着什么。这个活动是帮助孩子们完善他们的阅读和描述写作技能。因此，一些孩子已经能够观察不同的植物和动物，并描述/写下有关它们的事实，找出他们最喜欢的植物，并描述植物的不同部分，它们的用途以及这些植物正常生长需要什么。孩子们快乐地在一起工作，与他们的兄弟姐妹、同龄人和父母分享知识。
创造性地尝试数学
在这段时间里，男孩和女孩都在数学上付出了很大的努力。各种各样的项目，比如烹饪，以一种相当有趣、有创意和有趣的方式把数学带到了孩子们的家里。也就是说，孩子们已经很好地利用了从附近的灌木丛中捡来的树枝来完成他们的数学任务，有些人很兴奋地写了指令，并展示了如何准备他们最喜欢的食物。
在每周的访问中，孩子们也会与老师分享他们的个人兴趣和日常生活中遇到的挑战。这为我们提供了一个在课程之外进行教学和指导的机会，同时以一种与他们个人和社区生活相关的方式塑造孩子们的思想。
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