有“例外”的学生完全有权利享受和学习音乐。无论他们的异常是什么，神经、身体、情感、认知、行为或创伤引起的，这些情况都不应该影响他们从音乐中获得的好处。这个活动为您提供了一个机会，帮助我们的组织通过培训他们的老师适应地领导音乐，来消除学生参与特殊日课程的障碍。
有特殊情况的学生应该得到充分的音乐指导，适应使用乐器和音乐技术以及支持性教学，但他们很少得到这些。相反，他们经常被排除在艺术之外。为了扭转这一局面，教师需要在区分音乐教学方面进行培训，这样学生才能发挥他们最好的技能和能力!
该项目将为特殊教育工作者和教育专业人士提供技能和工具，以帮助他们的学生与同龄人一起参与音乐!我们的融入和特殊教育自适应音乐课程(简称AMAISE)和我们的AMAISE乐器将支持每个人每周一起学习和创造，包括打击乐、吉他、尤克里里、电子乐器、歌唱和运动。
该项目将帮助教师和专家获得他们所需要的一切，将音乐作为一种学习工具融入学生的日常体验中。随着时间的推移，那些对所有人的适应性课堂音乐领导能力变得有能力和自信的教师将开始通过在学校环境中模拟这种转变，系统地为学生创造更广泛的包容性和机会。这项运动可以成为通过音乐实现社会正义的有益工具。
每月捐款并得到
