”在与结核病和艾滋病毒等疾病的斗争中，科学发现是如何取得的？”是非洲卫生研究所90名USP学习者连续三天实验室访问日的重点问题。
”如何通过公共政策最好地解决教育中的数字鸿沟?”今年8月，通过我们与南非国际事务研究所的合作，一组USP学习者参加了今年的模拟立法活动。
”妇女健康诊所的设计应该包括什么？”询问了USP和德班科技大学社区参与办公室举办的建筑、科学和工程职业活动的竞赛指南，共有56名USP学生参加。
感谢您的慷慨捐赠和一些出色的当地合作伙伴，自从我们上次向您报告以来，Umkhumbane学校项目的学生一直在通过一系列体验式学习机会探索这些问题和其他问题的答案。在他们的学校和社区资源不足的环境中，我们的学习者很少有机会深入参与课堂学习，或者以与现实世界相关的方式参与课堂学习。这些限制使常识、职业意识和高等教育机会方面的严重差距持续存在，在种族隔离结束近三十年后，这种差距仍然存在。但是，通过你们捐赠的力量，我们的学生正在参与一个更广阔的学习世界，与来自其他学校的同龄人互动，发展研究和公开演讲的技能，并在实践中学习。
在这个过程中，上面的问题让位于其他更有意义的问题:
我能成为什么?一个科学家吗?议员?建筑师还是工程师?
你的捐赠激发了新的梦想，注入了新的自信和希望，并改变了生活。非常感谢你们继续帮助我们为乌姆库姆贝恩的年轻人开展工作。我们将继续让您了解您慷慨捐赠的最新影响。
带着我们的感激，
Martha Bishai和Umkhumbane学校项目团队
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