该项目为黎巴嫩南部的100名叙利亚幼儿园儿童提供了资金，为孩子们提供了重要的教育，同时也解决了他们在不安全时期的心理社会需求。他们学习数字，做艺术作品，玩鼓励团队合作、自律、信任和分享的团队游戏。最重要的是，学校的教师来自难民社区，这为他们提供了发挥专业技能的机会。
黎巴嫩境内有超过100万叙利亚难民，但在40万叙利亚难民中，估计只有30%的学龄儿童接受了教育。由于2019冠状病毒病疫情，难民的处境进一步恶化。学生们每周轮流上学两天，其他时间在线上课。由于许多家庭共用设备，缺乏技术设备，课程的质量和效率在很大程度上受到了影响。
为学生购买平板电脑使教师能够在COVID大流行期间保持面对面和在线课程以及团队合作的一致性，同时还可以在不影响他们健康的情况下与老师和学校同学保持社会和心理联系的连续性。随着学校恢复正常，这种制度仍在继续，但有些孩子不能每天都上学，但这种混合制度确保了他们继续学习。
作为该地区唯一提供免费学前教育的NPO教育组织，该幼儿园为叙利亚儿童进入黎巴嫩的学校系统做准备，这与他们自己国家的系统不同。学生们能够了解他们的新家以及黎巴嫩学校对他们的期望。他们为未来的学习打下了坚实的基础，成功地通过了下一阶段的教育，毕业率为97%。
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