为亚美尼亚的150名儿童提供教育

亲爱的捐助者,

我们继续支持亚美尼亚偏远社区的学龄儿童，并随时准备与您分享我们不时看到的进展。该项目的受益者相信，教育不是问题，他们的知识和技能将很快投资于建设强大和可持续的社区，因为他们是社区的“驱动力”。去了解纳莱克和海克。他们是兄弟。他们是第一次参加这个项目。除了教育部分，在研讨会期间，他们有机会发展一些技能和能力，他们将在他们的生活中使用。

我们社区的孩子们对参加公开课表现出极大的兴趣，在那里他们可以创作出美丽的风景，当然，还可以参加主要的教育活动。由于你的支持，他们玩了一个活跃的游戏，每个人都有机会分享他们的小想法，他们将在受到教育的激励后尝试实施。他们以极大的热情分享他们的故事。

有了文具和美术用品，受益者就能够描绘出帮助他们实现目标的方式。

你们的捐款直接用于执行一个非常重要的进程:在我们的目标群体中提供儿童基础教育。每一步都激励着他们变得勇敢、能干和负责任。我们非常感谢您的支持。你的捐款将用于孩子们的美好未来和亚美尼亚的教育社会。

亲爱的捐助者,

感谢你们的慷慨，我们为生活在亚美尼亚偏远社区的儿童提供帮助。由于该项目教育的是被社会边缘化的儿童，因此我们必须关注他们的进步，并将教育作为优先事项。

该项目的主要目的是支持亚美尼亚共和国偏远地区的弱势儿童和童工。通过我们特别设计的课程计划，帮助他们获得基础教育，创造一个不受约束的环境，让孩子们可以与同龄人交流，结交新朋友，充分融入社会。

这一次，受益人被要求使用工作表记录一周内的好行为和坏行为。例如，马内提到她赢得了一场展览，但消极的一面是她和一位密友发生了争吵。海克指出，帮助他的朋友制作圣诞树玩具是一种好行为，而对老师大喊大叫则是一种坏行为。这种社会整合工作帮助我们的团队识别受益者的观念和行为方面。

在下一个任务中，参与者被要求说出他们想要放弃的焦虑想法。再一次，我们想挑出马内和哈克的例子。马内注意到课堂上紧张的关系，以及生病的想法等等。哈克提到了与人的冲突、战争状态和匆忙。这项工作也让受益者有机会思考他们的烦恼。在会议结束时，我们设计了一个创造性的任务，受益人必须在12天的假期中确定一件好事。马内的善行包括为家里的所有成员买礼物，帮助妈妈装饰圣诞装饰品，帮助奶奶和妈妈做糖果等等。海克还提到了给家人买礼物，和弟弟一起读书等。这项任务为我们的团队提供了一个机会，了解受益人如何看待做一件好事及其连续性。

亲爱的捐助者,

这个项目充满了教育和社会融合的活动。我们很高兴地报告，日复一日，受益者稳定了他们的思想，未来的行动，最重要的是，认识到教育是建立强大社区的最佳力量。

亲爱的捐助者,

我们向大家介绍我们的新受益者玛拉的故事和信息。

大家好，我叫玛拉。一年前我就来参加这个项目，但因为我还年轻，所以我决定等一年，现在我已经完全参与到这个项目中来了。我有一个姐姐和一个哥哥;我爱学校，爱唱歌，也爱我的家庭。当我长大了，我会成为一名教师或歌手。我喜欢学习，喜欢和女朋友在一起。我很高兴能成为这个项目的受益者，并有机会学习和发展我的社交技能。现在我想向你们展示我在研讨会上做的一些有趣的工作。第一个是自由的工作，我用我的想象力画自然和你生活的环境。我喜欢把我的想法和梦想写在纸上。 Then, I was given a task where I had to paint the place where I felt at peace; I painted my house because at home, I am with my family, and it is very peaceful for me.

下一项工作是做一个好队友。它被要求列出一个好队友的典型特征。这帮助我发现和理解了与团队合作及其重要性有关的一切。我想提一下我们做的另一项有趣的工作。

它被要求提及处理愤怒的必要技巧。这是一个很好的技巧来管理我们的情绪和愤怒。除了教育方面，这个项目让我获得了许多重要的技能和能力，对此我非常感谢大家。

亲爱的捐助者,

你们的捐款直接用于执行一个非常重要的进程:在我们的目标群体中提供儿童基础教育。每一步都激励着他们变得勇敢、能干和负责任。我们非常感谢您的支持。你的捐款将用于孩子们的美好未来和亚美尼亚的教育社会。

亲爱的捐助者,

我们继续支持亚美尼亚偏远社区的学龄儿童，并随时准备与您分享我们不时看到的进展。该项目的受益者相信，教育不是问题，他们的知识和技能将很快投资于建设强大和可持续的社区，因为他们是社区的“驱动力”。

为我们的受益者提供教育已成为解决生活问题和优先事项的关键。他们中的一些人今天承认，他们已经准备好以极大的热情继续他们的非正式培训，并成为社会的重要组成部分。我们的目标群体中的一部分，生活在困难的条件下，有时甚至与周围环境隔离，错过教育培训，导致心理并发症，打破了他们正常的生活节奏。

我们社区的孩子们对参加公开课表现出极大的兴趣，在那里他们可以创作出美丽的风景，当然，还可以参加主要的教育活动。由于你的支持，他们玩了一个活跃的游戏，每个人都有机会分享他们的小想法，他们将在受到教育的激励后尝试实施。他们以极大的热情分享他们的故事。有了文具和美术用品，受益者就能够描绘出帮助他们实现目标的方式。

在会议的最后一部分，与会者被分成小组。他们奉命建造他们的城市。每个团队的任务是开发和设计他们的城市。他们将共同确定以下内容:城市名称、10条城市法律、地标、城市旗帜、城市国歌、图书馆/公园、城市假日。

他们也将能够绘制出他们的城市，包括街道，建筑物和其他结构。他们必须为这座城市设计一面城市旗帜，并为这座城市编写一首四行国歌。每支队伍完成后，他们将向小组展示自己的城市。

亲爱的捐助者,

由于你的支持和对这个项目的影响，我们支持生活在亚美尼亚偏远社区的儿童，帮助他们重新获得知识。由于该项目为被社会边缘化的儿童提供基础教育，我们必须跟随他们，当然，要把教育放在首位。

该项目的主要目的是通过我们特别设计的课程计划，支持亚美尼亚共和国偏远迷宫的弱势儿童和工作儿童获得基础教育，并创造一个自由和不受约束的环境，让孩子们可以与同龄人交流，结交新朋友，充分融入社会。

在亚美尼亚共和国遥远的迷宫中，儿童处于脆弱的条件下，在他们的社区和村庄里从事体力劳动。因此，他们错过了获得基础教育的机会，而基础教育是探索和发展儿童智力的一个非常重要的因素。他们变得不自信、自我封闭、抑郁;在他们的余生中，他们没有动力去获取必要的知识。

这一次，参加会议的受益人有机会做一些工作，这些工作将提高他们的社交技能，加强他们的团队合作能力，并帮助他们克服社区中的问题。

我们希望能有机会与您分享快乐和重要的时刻。

以下是哈克的故事，以及他写给捐赠者的信。

嗨，我是海克。我很高兴能参加这个项目。它帮助我和我的朋友一起学习。我们期待着每一节课，除了知识我也获得新的朋友。今天我获得了新的有价值的知识。我特别想把课程中有关亚美尼亚的部分分开。我画了我的国家的象征，历史和风景如画的风景。我感谢所有的捐赠者和那些努力实现我们梦想的人。