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三年前，自助国际意识到我们错过了与伙伴社区一道打破加纳贫困循环的关键机会。我们与这些社区和小额信贷项目的女性领导人合作，建立了少女俱乐部，为女孩们提供了一个相互支持、接受辅导和举行相关讨论的空间。此外，我们的员工还接受了培训，以确保我们试点项目的领导者能够提供适当的支持，并围绕俱乐部的座右铭开发了一种实施模式:女孩代表教育、赋权和公平。

从一开始，吸收社区妇女的声音就至关重要。协调员每季度聚在一起，反思规划和解决困境。工作人员还听取每个社区的意见，帮助指导编程或解决具体问题。通过这些持续的对话，我们量身定制了辅导计划，以满足课堂上没有满足的需求。例如，学校班级规模很大，教师无法提供一对一的支持。在我们的课后小组中，有更多的时间进行个人指导，这表明了很好的效果。在一个社区，少女俱乐部成立仅一年后，上高中的女孩人数就从3人增加到12人。一位母亲分享了她认为自己的女儿不会上高中的经历，因为年轻女孩在接受教育时面临着困难。然而，当她查看考试结果时，她很高兴地看到她的女儿通过了资格考试并获得了奖学金。

除了学术，我们还致力于建立女孩的自信，教育她们了解自己不断变化的身体，倡导自主，并帮助她们做出选择。我们通过提供公开演讲、技能培养和卫生教育的机会来实现这些目标。“我非常清楚，少女俱乐部对女孩们的生活产生了巨大的影响。这是在建立他们的信心水平。她们能够自由地与自己和社区中的其他人交谈，”少女俱乐部经理维多利亚分享道。

青少年女孩俱乐部的成功让家长协调员和SHI的工作人员深受鼓舞。邻近社区的母亲们找到了社区协调员，希望把这个项目带到她们的社区。然而，在我们准备扩大项目与全球捐赠女孩基金，我们想要确定我们已经评估了模型。经过反思，我们意识到我们需要改变我们的俱乐部会员政策。

行为

少女俱乐部的会员政策最初是为了确保承诺而制定的。为了参与，女孩们必须有持续的出勤率记录。然而，一旦我们听取了意见，我们听到女孩们说，这项政策并没有真正反映出会员的承诺。有些在校女生只在运动或活动日参加小组活动;与此同时，其他没有入学的女孩正在争取她们有资格定期注册和参加该团体。维多利亚后退了一步，评估政策是否与小组的目标一致——打破贫困循环。她见过很多女孩无法上学的例子。我们如何支持那些境况为她们的教育制造障碍的女孩继续确保她们自己和她们未来的家庭过上有可能的生活?当然，听了少女俱乐部参与者自己的话，答案就出来了。

法里达和伊丽莎白*是两个女孩，她们表现出了参加少女俱乐部的决心，但也有障碍阻止她们接受正规教育。法里达怀孕了，为了照顾孩子，她离开了学校。伊丽莎白有学习障碍，不能清楚地与人交流，也不能参加正常的课程。

年轻女性在加纳农村接受教育面临许多障碍，但伊丽莎白和法里达是两个年轻女孩要求充满机会的未来的例子。在那段时间里，虽然正规教育对她们俩来说都不可能，但她们知道自己想要继续学习，继续成长，她们在少女俱乐部找到了一个追求这些的空间。我们的政策需要能够适应这些已证明的障碍。

伊丽莎白、法里达和其他面临类似挑战的女孩教会我们，虽然我们的少女俱乐部项目可以与公共教育系统协同工作，但它也可以满足年轻女孩的现状。我们已经看到，没有上学但一直参加阅读和辅导小组的女孩能够跟上学校同龄人的速度。我们有能力在我们的方法上灵活，并在她的旅程中支持整个女孩。

学习

在伊丽莎白、法里达和我们试点社区中其他坚定的年轻女性的领导下，我们改变了少女俱乐部的资格政策。下一步的资格将由参加小组的人数来确定，而不是在学校的注册人数。女生全年允许无故缺课三次，如果需要长时间或频繁缺课，则可以与她们的协调员和SHI工作人员一起工作。我们看到，这项政策为我们伙伴社区的所有女孩创造了更具包容性的环境。

重复

随着我们继续扩大青少年女孩俱乐部的影响力，我们知道会有更多的学习经验。在我们评估最佳前进方式时，我们知道，参与积极倾听和改进的循环是找到解决方案的唯一途径，并确保我们与合作伙伴社区一起始终提供最合适和最有影响力的节目。

*为保护隐私，本文已更改姓名。

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