在柬埔寨，政府对学校的资助是有限的，社区需要为学校的改善提供资源，例如:厕所建筑、图书馆、师生宿舍、课桌和白板。许多学生还需要他们的教育支持，如自行车和学校用品。我们的项目让社区拥有他们学校改善优先事项的所有权。该项目为暹粒中学的努力提供资金，影响2000名学生。
在柬埔寨农村，完成中学学业仍然是少数幸运儿的特权。只有40%的孩子完成了9年级，随着年龄的增长，他们必须走更远的路去上学。学校环境也会影响入学率、出勤率和辍学率。在一项全球调查中，近90%的柬埔寨儿童表示，如果由他们负责，他们会改善学校和学习环境的质量。雨季洪水使填埋成为许多学校的优先事项。
我们合作的社区有自己的优先事项，所以学校改善活动会有所不同。提供厕所直接影响入学率和辍学率，特别是对少女而言。当学校可能在10公里之外时，一辆自行车可能意味着接受教育与否的差别。缺乏校服和其他学习用品也会造成同样的后果。当学校很远的时候，宿舍是老师和学生的住所。
改善学校环境对入学率、出勤率和辍学率有直接影响。通过提供自行车、校服和学习用品方便上学也是如此。我们认为，地方社区是确定自己发展优先事项的专家。这就是为什么我们的项目也注重能力建设和培训，以便最终使社区能够管理自己为学校改善项目筹集的资金。
该项目在PDF文件(projdoc.pdf)中提供了额外的文档。
每月捐款并得到
